美國(guó)探索式學(xué)習(xí) 美國(guó)小學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)的？荊州市浸入式學(xué)科英語(yǔ)

一、能解決不同孩子的不同學(xué)習(xí)能力和天賦問(wèn)題。孩子根據(jù)自己的喜好挑選研究學(xué)習(xí)方向，能力高的孩子可以在寬度和深度上下功夫。能力低的孩子也可以很好的完成項(xiàng)目。

二、根據(jù)自己的喜好挑選，孩子就有很高的熱情，愿意多讀多探索。有的項(xiàng)目，可以做一個(gè)星期，也可以做好幾個(gè)星期。工作量和深入的程度都仰賴(lài)孩子的熱情了。

三、沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，孩子必須獨(dú)立思考來(lái)解決問(wèn)題。低年級(jí)的項(xiàng)目比較簡(jiǎn)單，讀一兩本書(shū)就能找到答案。高年級(jí)的就很復(fù)雜了，需要綜合手頭的資料進(jìn)行分析，比較，提出最佳方案。整個(gè)過(guò)程就是對(duì)孩子的思考能力，收集資料，采集數(shù)據(jù)能力，動(dòng)手能力，分析能力和統(tǒng)籌能力，以及創(chuàng)造性的解決問(wèn)題能力等都是很好的訓(xùn)練。

四、一個(gè)大的項(xiàng)目往往需要幾個(gè)同學(xué)組成一個(gè)小組來(lái)做。這對(duì)培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)才能，與人合作的能力很有幫助。

五、最后的成果需要通過(guò)文字圖片展示和演講展現(xiàn)出來(lái)。這里面也能培養(yǎng)很多有用的技能。展牌需要一定的美術(shù)美感，動(dòng)手制作能力和排版，采用哪種方式能抓住別人的眼球，讓別人有興趣看進(jìn)去等。同時(shí)也考驗(yàn)孩子的寫(xiě)作能力和講演表達(dá)能力。

六、對(duì)于一些復(fù)雜的課題，孩子在小小年紀(jì)通過(guò)自己的努力做出了結(jié)果，那是相當(dāng)值得驕傲和自豪的一件事。能極大的增強(qiáng)孩子的自信心。

七、每個(gè)孩子都用他奇特的方法和與眾不同的思考方式來(lái)解決問(wèn)題。出來(lái)的結(jié)果每個(gè)孩子都不同。孩子們對(duì)同伴解決問(wèn)題的方式抱有極大的興趣。看看別人是怎么做出來(lái)的，別人的方法好在哪等等。通過(guò)相互學(xué)習(xí)切磋帶來(lái)共同的提高。

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      美國(guó)無(wú)論是教育理念或教育方法都跟國(guó)內(nèi)的大相徑庭，我們都知道，美國(guó)是教育大國(guó)，高等的教育吸引一波又一波留學(xué)生，但并不是每個(gè)人都有條件留學(xué)。為了讓國(guó)內(nèi)更多學(xué)生在不出國(guó)門(mén)的情況下，也能接受到美國(guó)的高等教育，雅努斯英語(yǔ)在線(xiàn)教育同步美國(guó)小學(xué)教育，由專(zhuān)業(yè)執(zhí)照的美國(guó)公立學(xué)校老師通過(guò)雅努斯專(zhuān)門(mén)定制的zoom平臺(tái)授課，讓孩子不出國(guó)門(mén)也能接受到美國(guó)高等教育。（咨詢(xún)熱線(xiàn)：18876816824 陳長(zhǎng)女）

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【雅努斯課程的設(shè)置理念】

      雅努斯學(xué)期課程的設(shè)計(jì)遵從了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用美國(guó)Prek—K12教育體制下完整的課程體系，兼顧國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教材內(nèi)容，直接對(duì)接美國(guó)SAT、ACT考試，使學(xué)生順利進(jìn)入美國(guó)中小學(xué)及中國(guó)國(guó)際學(xué)校。

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系統(tǒng)教學(xué)，知識(shí)點(diǎn)連貫，由淺入深、環(huán)環(huán)相扣；

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